Modelos de Evaluación de Recursos Educativos Digitales

Grupo 1


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Cronograma

Fecha de publicación: 27 - Julio / 2020

Fecha Actividad
Sabado
(25-Julio)
REUNION POR MEET GOOGLE Decisión de la plataforma a utilizar y creación de la misma. Distribución de rol.
Lunes
(27-Julio)
Integrantes y rol. Cronograma.
Miércoles
(29-Julio)
Alimentación de wiki con el Modelo 1(Modelo de Calidad Boehm)
Viernes
(31-Julio)
Alimentación de wiki con el Modelo 2 (Modelo FURPS)
Lunes
(3-Agosto)
Alimentación de wiki con el Modelo 3 (Modelo McCall)
Miércoles
(5-Agosto)
Alimentación de wiki con Conclusiones.
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Integrantes

Fecha de publicación: 27 - Julio / 2020


Annie Carolina Jaimes Higuera.
Annie Carolina Jaimes Higuera.

Rol en la Actividad: Moderadora.
Mi nombre es Annie Carolina Jaimes Higuera, Egresada del programa de Administradora de Empresas de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, Me desempeño como Docente del Área Tecnica del Colegio Nuestra Señora de la Concepción, ubicado en el municipio de Concepción-Santander. Actualmente me encuentro realizando la especialización la especialización de aplicación de TIC para la enseñanza, con el fin de aplicar los conocimientos adquiridos en mis estudiantes, mejorando la calidad y facilitando el proceso de enseñanza- aprendizaje en mi institución.

John Alexander Oyola.

John Alexander Oyola.

Rol en la Actividad: Editor.
Ingeniero de Sistemas y especialista en Logística Empresarial, coordinador académico de la I.E. José Antonio Ricaurte de la ciudad de Ibagué capital del Tolima. Motivado al cursar la especialización en Aplicación de TIC para la enseñanza para llevar a la práctica todo lo aprendido con mis estudiantes y compañeros docentes.

Jeferson Leonel Fonseca Soto.

Jeferson Leonel Fonseca Soto.

Rol en la Actividad: Editor.
Ingeniero de Sistemas, de la Universidad de Boyacá, docente y coordinador de la especialidad "Técnico Profesional en Instalación de Redes y Mntenimiento de Computadores" en articulación con la UPTC, actulmente desempeñando labores como docente en la I.E.T. Tomás Vásquez Rodríguez de Paipa-Boyacá

Sandra Milena Marín Ocampo

Sandra Milena Marín Ocampo

Rol en la Actividad: Comunicadora.
Vivo en el municipio de Salento Quindío cuna de la Palma de Cera, Árbol Nacional, soy Licenciada en Lenguas Modernas, egresada de la Universidad del Quindío y me desempeño como docente de inglés de Básica Primaria del Colegio Libre de Circasia Quindío. Feliz y motivada de estar realizando la Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza, considero que las herramientas que nos ofrecen los avances tecnológicos pueden ser de gran ayuda para nuestra labor docente, con el fin de crear ambientes pedagógicos que sean llamativos y de gran interés para nuestros estudiantes.

Liliana Rojas Martinez

Liliana Rojas Martinez

Rol en la Actividad: Comunicadora.
Soy licenciada en pedagogía infantil de la universidad de pamplona, me encuentro laborando en la Institución Educativa Colegio Puerto Santander, en la sede Monseñor Leonardo Gómez Serna y tengo a cargo como docente titular el grado primero 04. Creo que la superación personal es de gran importancia ya que genera la constante alimentación del conocimiento y la práctica de este, con el fin de mejorar como persona y profesional. La educación de los niños es muy importante ya que son semillas para el futuro de una buena sociedad.

Luz Adriana Mosquera Machado

Luz Adriana Mosquera Machado

Rol en la Actividad: Moderadora.
Mi nombre es Luz Adriana Mosquera Machado, soy licenciada en educación básica primaria, de la universidad tecnológica del chocó, Diego Luis Córdoba. Desempeño mi labor como docente en el centro educativo Boca de Bebara, del municipio del Medio ATRATO. Los grados que tengo a mi cargo son: 3°, 4° y 5°. Me encuentro realizando esta especialización, ya que es esencial y necesario como docentes preguntarnos a diario sobre la tarea que realizamos, si esa labor que ejercemos la estaremos cumpliendo conscientemente, o por lo contrario estamos siendo egoístas con nosotros mismos y con nuestros estudiantes. Por lo tanto es apremiante estar en esa continua preparación y actualización académica acerca de los cambios, cada día más aprisa de la informática como medio tecnológico que en ocasiones ata nuestro quehacer ´pedagógico en nuestras aulas de clase, porque de una u otra manera para muchos docentes el enfrentarnos al uso de las TIC causa pánico y angustia. Al conocer las bondades que ofrece la informática en la vida de las personas nos interesamos por tener un contacto continuo y permanente, por buscar de una u otra manera oportunidades de actualización y superación personal, viendo en las redes de la tecnología la puerta que se ha abierto al cambio, transformación e innovación.

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Modelo 1 (Modelo de Calidad Boehm)

Fecha de publicación: 29 - Julio / 2020


MODELO FIJO MODELO A MEDIDA MODELO MIXTO

Dispone de un inventario de factores preestablecidos que no varían.
Ventaja: más reutilizable, menos costoso y menos rígido.
Desventajas: se asume que los factores son suficientes para cualquier evaluación por ser los mismos

Los factores se identifican de acuerdo a cada proyecto y establece objetivos alcanzables.
Ventajas: Más flexibles y precisos.
Desventajas: se construyen desde cero para cada proyecto, más costoso, no es reutilizable.

Es una combinación de los modelos anteriores.
Propone que existan factores de calidad más abstractos, reutilizables; pero que puedan ser refinados y operacionalizados para necesidades particulares.


PROPIEDADES DE LOS MODELOS DE CALIDAD

  1. Número de capas: es el nivel de detalle con que se describe el software, a mayor número de capas mayor descomposición, da como resultado una representación más precisa.

  2. Tipos de elementos del modelo: elementos de nivel superior e inferior. Genéricos que agrupan y clasifican elementos de niveles más bajos, esto permite una descripción más detallada haciendo posible la evaluación por medición.

  3. Separación entre elementos internos y externos: separa los elementos, los externos que puede percibir el usuario. Los internos relacionados con la construcción del producto. No todos los modelos de calidad permiten la separación de factores.

MODELO DE CALIDAD BOEHM

Este modelo de calidad fue postulado en 1978 por el ingeniero de software americano Barry Boehm, reconocido por sus grandes contribuciones al área de la ingeniería del software, ademas de su trabajo como Profesor TRW de Ingeniería del software; y Director que Funda del Centro de Sistemas e Ingeniería del software en la universidad de Sur de California.

El modelo de calidad de Boehm tiene como objetivo alcanzar en las organizaciones la mejora continua y la competitividad, para lo cual define la Calidad en atributos cualitativos y metricas con el fin de dar una medida.

Centra sus características operativas y capacidad para medir los cambios, su adaptabilidad a nuevos entornos y la evaluación del desempeño del hardware entre otros. Midiendo la Calidad del Hardware como el grado con el que un sistema componente o proceso que cumple los requerimientos especificados por el usuario y la calidad de Software como recurso lógico que utiliza el hardware correcto y eficiente, facilidad de uso y de aprendizaje para los usuarios.

Asi mismo plantea una estructura jerarquía de 3 niveles de características las cuales contribuye a la calidad global, además abarca necesidades y expectativas de los usuarios, como se presenta en la figura 1.

mboehm

Fuente: Colócale Elaborado a parir del LEM - Evaluación de la Calidad de la Tecnología Educativa

Ventajas del Modelo de Boehm Desventajas del modelo de Boehm
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Modelo 2 (Modelo de Calidad F.U.R.P.S.)

Fecha de publicación: 31 - Julio / 2020


mboehm

Fuente: Elaboración propia a partir de la información contenida en el LEM Evaluación de la Calidad de la Tecnología Educativa. Capítulo 2.
Elaborado y recuperado de: https://www.mindomo.com/es/mindmap/7c336d52516040b2bae36d40e63871ec

Ventajas del modelo de FURPS Desventajas del modelo de FURPS
Referencia

CVUDES (2019). Libro Electrónico Multimedial: Evaluación de la Calidad de la Tecnología Educativa. Capítulo 2. Modelos de Calidad.
Recuperado de: https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.007.EATE/cap2.html

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Modelo 3 (Modelo de Calidad Mc Call)

Fecha de publicación: 03 - Agosto / 2020


mboehm

Se sustenta en la descomposición de factores teniendo en cuenta unas métricas dadas.

Caracteristicas:
  • • Relación jerárquica entre los factores de calidad.
  • Centrado en tres ejes: de operación, de revisión y de transición.
  • • Se dan once factores.
  • Operación del Producto:
    • Corrección: mide el grado en que un programa satisface sus especificaciones y consigue los objetivos del usuario.
    • Fiabilidad mide el grado en que se puede esperar que un programa lleve a cabo sus funciones esperada con la precisión requerida.
    • Eficiencia: mide la cantidad de recursos de computadora y de código requerido por un programa para que lleve a cabo las funciones especificadas.
    • Integridad: es el grado en que puede controlarse el acceso al software o a los datos por personal no autorizado.
    • Facilidad de Uso: es el esfuerzo requerido para aprender un programa e interpretar la información de entrada y de salida.
    Revisión del Producto:
    • Facilidad de Mantenimiento: es el esfuerzo requerido para localizar y arreglar programas.
    • Facilidad de Prueba: es el esfuerzo requerido para probar un programa.
    • Flexibilidad: es el esfuerzo requerido para modificar un sistema operativo.
    Transición del Producto:
    • Portabilidad: es el esfuerzo requerido para transferir un software de un hardware o un entorno de sistemas a otro.
    • Reusabilidad: es el grado en que un programa (o partes de un programa) se puede reutilizar en otro.
    • Facilidad de Interoperación: es el esfuerzo requerido para asociar un programa a otro.
    Referencia
    https://vanevargas.jimdofree.com/m%C3%B3dulos/modelos/modelo-de-mccall/
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    Conclusiones

    Fecha de publicación: 05 - Agosto / 2020


    Se puede determinar que cada modelo de evaluación presenta diferentes características que en su momento son útiles. Así mismo es necesario conocer el proyecto evaluar con el fin de aplicar un modelo que pueda abarcar sus diferentes aspectos y ofrecer un resultado óptimo y veraz que permita tomar decisiones sobre el mismo.
    Tambien es de tener encuenta que la evaluación de recursos educativos digitales se hace teniendo en cuenta la didáctica que hay en ellos, sus componentes tecnológicos con el fin de tener productos de alta calidad que transmitan muy buenos conocimientos, estableciendo altos niveles de calidad en la producción de materiales para los procesos de enseñanza
    Sin embargo se puede observar que el modelo de evaluación MC CALL presenta un tipo de características similar al de Bohem como la flexibilidad, adaptabilidad, es reutilizable y portable, que lo hacen más atractivo para su usó en este tiempo donde todo evoluciona, pero se diferencia por tener mas factores y metricas que lo hace mas completo

    Referencias

    Fecha de publicación: 05 - Agosto / 2020